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La formation tout au long de la vie est désormais une quasi-obligation pour les actifs dans notre société. La nécessité de qualification pour les professionnels, les obligations réglementaires concernant les diplômes, les modifications des natures de travail, les changements des populations soignées, les évolutions des outils etr des techniques de soins font que de nombreux adultes reprennent des formations notamment dans le milieu de la santé. Ces reprises de formations, ces engagements volontaires ou imposés par les institutions ou les contraintes économiques entrainent des dynamiques différentes et des cheminements différents chez ses adultes. Quels sont les facteurs qui peuvent favoriser la réussite lors d'une reprise de formation?Le plaisir peut être un facteur facilitant lors de la reprise de formation chez des adultes et de ce fait être source de motivation.Une enquète est menée auprès de 3 écoles d'aides soignants pour connaitre les motivations de 74 adultes qui reprennent une formation diplômante et reconnue. Le but du questionnaire étant de connaitre si le plaisir peut-être un facteur d'épanouissement au cours d'une formation et donc être un facteur de motivation intrinsèque. Ce facteur intrinsèque offre une dynamique plus durable pour les acteurs.
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Usuario anónimo
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A lifelong training is now almost indispensable for working people. The need for qualification for professionals, regulated diplomas, the new types of work, the shifts in cared population, the evolution of care tools and techniques are as many factors that cause working adults to undertake new courses, in particular in the area of health care. These newly undertaken courses, volunteered or compelled by institutions or economic restraints result in various dynamics and paths taken by adults. What are the factors that can lead to a successful further educational course? Pleasure can be one factor that ease this process by being a motivational source. A study is being conducted across three medical schools in order to understand the motivations of 74 adults undertaking an acknowledged course for a diploma. The goal of that questionnaire is to find out if pleasure is a factor for development during a course and thus an intrinsic motivational factor. That intrinsic factor generates a more sustainable dynamic to the concerned persons.
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Mi respuestaUsuario anónimo